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本期（第12-16周）教学督导主要工作，一是组织全体教学督导员全面开展听课查课工作；二是组织开展2025届毕业论文（设计）答辩督导检查工作；三是召开了本学期第四次教学督导工作例会。

一、教学运行督查情况

（一）督导听课情况

本期（第12-16周）校、院两级督导员共听课370人次。听课评价结果为：评分在90分以上（优秀）者74人次，占20.0%；80-89分（良好）者254人次，占68.7%；70-79分（中等）者39人次，占10.5%；70分以下者3人次，占0.8%。

本期督导听课评分“优秀”且永利77402官方网到课率“98%以上”的教师共31人，详见附表1。

（二）永利77402官方网到课情况

本期全校永利77402官方网平均到课率为93.6%，比上期有所下降。到课率100%的课程（99门次）占到全部听查课程（370门次）的26.8%。本期永利77402官方网到课率整体良好。

各院部“永利77402官方网到课率”排名前三位的是：大健康永利77402官方网、太古科幻永利77402官方网和智能工程永利77402官方网。

各院部永利77402官方网平均到课率由高到低依次为：大健康永利77402官方网＞太古科幻永利77402官方网＞智能工程永利77402官方网＞信息工程永利77402官方网＞创意写作永利77402官方网＞体育教学部＞淬炼商永利77402官方网＞商务英语永利77402官方网＞双体软件精英产业永利77402官方网＞艺术传媒永利77402官方网＞通识教学部＞电影评论中心＞经济与管理永利77402官方网＞马克思主义永利77402官方网＞数理教学部＞永利77402官方网处＞国际交流永利77402官方网＞远景永利77402官方网。详见附表2。

到课率低于85%的34门课程归属院部及其任课教师清单，详见附表3。

二、督导工作纪要

6 月 11 日（周三）下午，全体督导员在5教202教室召开了 本学期第4次督导工作例会。会议对本学期教学督导工作进行了总结；安排了期末考试督导进行巡视检查工作；交流了近五周教学动态信息。

（一）督导员听课信息交流

通过督导们交流近五周教学动态信息，发现多位讲课有特色亮点的优秀教师。

淬炼商永利77402官方网李玲教师的《新时代品牌与营销》课程，以品牌发展的核心逻辑为主线，巧妙地为永利77402官方网构建起完整系统的知识框架。通过提问、答疑、鼓励，营造活跃且融洽的课堂氛围。在讲解中邀请永利77402官方网分享参与教学活动，加深永利77402官方网对品牌价值的理解，让永利77402官方网真正成为课堂的主体，增强了学习的主动性与获得感。

淬炼商永利77402官方网刘一弘老师的《认识商业》课程，教学方法多样。通过永利77402官方网沉浸式体验，有效激活课堂参与度。结合实际案例和角色扮演，构建起理论与实践的桥梁。利用学习通组织小组讨论"激发永利77402官方网深度思辨，形成学习闭环，搭建思辨能力培养的混合式教学模式。

经济与管理永利77402官方网王怡老师在《财政与税收》课程的讲授中，能够将理论核心内容与最新的财税政策相结合，深入浅出的解析政策背后的经济逻辑，运用案例分析法呈现税务筹划和消费者行为等实际场景，课堂氛围活跃，教学效果好。

电影中心贾云霞老师在《从小说到电影》课堂上，以《降临》为例，运用启发式教学，通过小说与电影的多维度对比，用问题链引导永利77402官方网思考。永利77402官方网围绕叙事结构、情感表达等差异积极思辨，主动输出观点，一改被动学习状态。

艺术传媒永利77402官方网孔霞老师在《图形创意与应用》授课上，使用过往永利77402官方网的成功及失败作品在课上展示，将优缺点边进行分析边讲授，同学们接受度较高。同时孔老师鼓励同学们在设计时突破常规思维，引导永利77402官方网观察生活细节捕捉灵感，整堂课程理论与实操结合紧密，充满启发性与趣味性。

艺术传媒永利77402官方网外聘冯静老师《字体设计》的作业点评课，作业布置极具巧思，将字体设计课程，深度融合地方文化元素，既强化专业技能训练，又助力永利77402官方网传承与创新本土文化，实现知识学习与文化浸润的有机统一。她逐一对永利77402官方网作品细致分析，精准提炼优点、指出不足，提供具体修改方案，督促跟进永利77402官方网修改完善，形成了很好的教学闭环！

信息工程永利77402官方网石洪波老师在《数据库技术与应用》课上，由交互式SQL的特点和局限性，引出适合数据库编程的过程化SQL。以数据库应用开发为核心，精讲关键理论和技术，结合永利77402官方网毕业设计，对系统业务逻辑封装、复杂数据处理等进行实践分析。课堂组织从理论分析，到案例调试，再到编码实践，层层递进，永利77402官方网动手环节充分，有效培养了工程实践能力。

信息工程永利77402官方网杨璐老师在讲授《操作系统》虚拟存储器时，开篇即明确教学目标与重难点，引导永利77402官方网针对性学习。教学注重讲、学、练结合，通过精心设计问题启发思考，有效锻炼永利77402官方网思维并加深理解。辅以练习题检验巩固永利77402官方网知识掌握。板书清晰，重点突出，便于永利77402官方网把握核心。课堂氛围积极，提升了永利77402官方网学习效率。

商务英语永利77402官方网吕晓红老师在《大学英语II》课堂中，灵活运用案例教学、情境模拟等多种方法，有效调动永利77402官方网的学习兴趣。授课过程中，她始终保持动态教学，在教室中有目的地来回走动，细心观察每位永利77402官方网的课堂反应。当发现永利77402官方网存在困惑时，及时调整教学节奏，通过提问、引导等方式进行针对性讲解。

马克思主义永利77402官方网卢静老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，教学案例丰富，紧跟国内外时事。通过时事案例引入教学，过渡自然，永利77402官方网的代入感强。课中讨论，永利77402官方网回答积极主动，课堂气氛活跃，教学效果很好。

（二）督导员在交流时也提出一些存在的问题和建议:

1.临近期末，永利77402官方网早上八点上课，迟到现象有所加剧。

2.有些实验课的老师，各个环节把控不到位，师生互动不理想，教师只是讲解实验过程，之后都是永利77402官方网自己操作，实践内容饱和度不够。教学文件格式不够规范，内容不够完整。

3.2教1层很多教室灯光很暗，严重影响课堂教学；5教5层509教室电风扇安装比较歪，而且只有一个。本身5层教室上课温度就很高，也很大程度上影响永利77402官方网上课效果，很多永利77402官方网选择拿小风扇来，老师上课满头大汗。

4.毕业设计（论文）答辩存在的问题

（1）答辩组织：各永利77402官方网答辩集中安排在5月23、24日两天，造成人员调配困难；个别答辩组安排教师7人，实到6人（其中一人有课），答辩组人员偏多，建议适当均衡调整；答辩组组长不到位，调整没有报备，且调配后的组长为辅导员；答辩秘书不在。幻厥槲拗奖，未做任何记录；答辩秘书用永利77402官方网。

（2）答辩过程：个别答辩组提问过简或与论文关联不够，同类问题多位老师重复提问现象；提问环节，个别答辩组对论文格式指导时间较长；永利77402官方网ppt显示指导教师姓名，存在指导教师未回避现象（指导教师答辩自己指导的永利77402官方网）。

（3）永利77402官方网情况：有些永利77402官方网介绍论文超时；部分永利77402官方网存在声音过小、重点不够突出；部分永利77402官方网答辩状态不自信，对内容熟悉度低，语言卡顿不流畅；部分永利77402官方网照着 PPT 念，对论文细节不了解。部分永利77402官方网 PPT 存在 AI 制作的情况。答辩使用的 PPT 存在重点不突出、字体看不清等问题，有的同学因不熟悉 Word 或 WPS 软件，导致答辩时部分内容未显示出来。

永利77402官方网教学督导办

2025.6.16